作者：郑金洲;
摘要：一、并非井然有序的课堂。以往,我们的有些课堂过于整齐划一。新课程倡导"重过程、重体验、重探究",主张用自主、合作、探究学习替代灌输式教学。真正将这些教学理念和方式落到实处,课堂就势必在一定程度上失却原有的"秩序",需要一种新的秩序取而代之。学生动了、活了,教学重心..