作者：李有华;李兴柱;摘要：本文对发展性评价和电子学档进行了综述,并根据发展性评价的实施过程和电子学档的特点,提出了利用电子学档实施发展性评价的优势,总结了中小学基于电子学档的发展性评价的实施策略。

作者：彭连刚;刘咏梅;摘要：本文在前期研究成果的基础上,构建了高职电子商务专业学生网络行为偏好与专业能力的关系模型,并以在校高职电子商务专业高年级学生为调查样本对模型进行实证检验。实证研究结果表明网络行为偏好包括5个维度,专业能力包括4个维度,其中网络游戏偏好和休闲娱乐偏好是专业能力的危险因素,而网络技术偏好、商务经营偏好和信息获取偏好是专业能力保护因素。

作者：谷志远;张屹;杨文阳;摘要：本文基于对构建网络文化安全评价指标体系作的问卷调查,通过实证分析,对涉及我国网络文化安全的信息内容进行分级分类,构建我国网络文化安全评价指标体系,为我国网络文化安全法律法规体系的建设和完善、网络文化安全防范体系及系统平台的研究和开发提供指导依据。

作者：华晨;摘要：本文选取国内知名的教育网站——"教育在线"为研究对象,以该网站论坛的注册会员的个人信息及其网络活动情况为内容分析的文本,试图通过一定的量的统计与质性分析来描摹网络传媒对教师教学和生活的影响,进而提出一些建议。

作者：蒋良富;曾庆怀;罗群英;摘要：校园网对大学生心理健康影响的理论研究已层出不穷,但校园网对大学生心理健康影响的实证研究则较少。为此,本研究主要选取湖南省常德市部分高校校园网及大学生为研究对象,利用SCL-90"症状自评量表"和自制的"上网情况调查表"作了相应的调查。调查发现:上网频率、上网目的、上网时间长短及网络文化对大学生心理健康有着密切的影响。本文根据调查结果提出了相应的对策,积极探寻利用高校校园网促进大学生心理健康成长的道路。

作者：王文昇;摘要：大学生网络成瘾问题,已经引起社会各界的广泛关注。这些网络成瘾者长期脱离现实生活,性格变异,情感迷失,道德失范,判断力下降,学风浮躁,成绩下滑,严重影响了自身正常的学习、生活和人际交往。本文从学校工作的实际出发,提出建立防治大学生网络成瘾的网德教育机制、目标干预机制、行为介入机制和文化活动机制,以期预防和治疗大学生网络成瘾现象,使他们从一个"虚拟人"转化为一个"现实人"。

作者：查晓瑜;摘要：教育技术发展至今,在很大程度上促进了我国教育事业的发展,然而教育技术也不是万能的。本文初探了教育技术在研究和应用中存在的局限性,从中找到阻碍其发展的因素,并提出了改进的建议,旨在走出其局限,发挥其最大的作用。

作者：陈琳;摘要：本文从分析CSSCI中教育技术刊物比例的变化入手,以教育技术学期刊在CSSCI中数量以50%的速度递增、在CSSCI体系中对教育学一级学科的贡献率不断提升且已提升至接近四分之一的事实,说明了进入新世纪后我国教育技术学科地位的变化,并根据CSSCI的基本数据探讨了更好地提升教育技术学学科地位的举措。

摘要：瑞雪吐絮,冬梅含苞。在大洋人喜迎新年的时刻,在媒资系统市场又接连传来喜讯:在北京地区的政府机构、高教、普教等众多行业市场媒资系统项目的招投标中,中科大洋公司凭借出色的产品性能一路过关斩将,最终喜创佳绩。

作者：李乾;冀付军;王陆;魏顺平;殷丙山;摘要：本文综述了2007年全国教育技术学博士生学术论坛的主要内容。文章主要围绕论坛主题——做教育技术创新理论与创新实践的开拓者与探索者、专家报告和论坛专题展开。专题包括教育技术基本理论、教学设计与课程开发、教师专业发展、教育信息化、信息技术与课程深层次整合、远程教育、协作学习、教学资源、智能教学系统与知识管理、教育游戏与虚拟现实、新技术在教育中的应用等11个。