作者：韦润芳;佟元晦;摘要：十、人员交流、培训、留学与中外合作办学1.人员交流(含国外和境外)随着世界银行贷款项目的步步深入,电大对外交流日趋活跃,涉及到更多的地方电大,如武汉电大1985年会同市教委与加拿大国际开发署(CIDA=

作者：刘莉;张爱文;摘要：我国的社区教育,在20世纪80年代中期兴起时,主要是针对青少年开展中小学校外教育,经过不断发展,其内涵目前已经有了很大变化,2004年《教育部关于推进社区教育工作的若干意见》(以下简称《意见》)指出,社区教育要"立足社区、依靠

作者：苏辛;摘要："社区教育"、"社区学院"、"学习型社区"……,似乎在不经意间成了使用频率颇高的词组,关于远程教育与社区教育"联姻"的话题也在持续升温。本期特稿《社区教育:远程教育的新挑战》介绍了日前在浙江台州举行的"2007社区教育国际论坛"

摘要：组织和机构中eLearning应用范式的转变Rosenberg博士是国际知名的管理咨询师,曾任绩效改进国际协会的主席,他在培训、组织学习、

作者：李海霞;摘要：本文通过对国外开展远程职业培训现状的分析,总结出其在政府的重视和支持、培训主体多元化和国际化、远程职业培训模式的多样化以及对质量保证和绩效支持的重视等几个方面的特点,以期对我国同行有所借鉴。

作者：雷领红;黄文明;朱英;摘要：网格技术已经成为当前国际计算机技术研究的热点和前沿领域,随着其不断发展完善,必然会推动远程教育的发展。本文阐述了网格技术的概念及其发展情况,分析了现代远程教育的发展现状、存在的问题、应用网格技术的优势,研究了教育网格资源共享环境,最后讨论了一个基于网格技术的教育资源共享模型。

作者：赵京;摘要：国家教育行政学院依托教育部及自身综合优势创新中小学校长培训理念和模式,建成中国教育干部培训网中小学校长培训平台,在中小学校长远程网络在职培训方面形成了完整的教学模式、网络培训课程体系和运行机制,开创了中小学校长培训工作的新局面。

作者：杨晓宏;赵向阳;摘要：本文以远程教育学和教育经济学理论为基础,通过文献检索、问卷调查、实地访谈等方式,分析了农村中小学现代远程教育经济学问题研究的必要性和可行性,界定了农村中小学现代远程教育经济学的内涵,针对农村中小学现代远程教育可持续发展的经济制约因素提出了具体的经费保障措施。

作者：曲朝霞;傅骞;摘要：全纳教育是当今国际上流行的教育思潮,20世纪90年代以来世界各地陆续开展了全纳教育的实践并取得了一定的成效,但这些实践主要集中在让特殊需要儿童参与到普通学校教育方面,对远程教育这一领域还鲜有涉足。本文概述了全纳教育的基本概念,介绍了我国现代远程教育及残疾人远程教育的发展现状,在此基础上提出应将全纳教育的思想渗透到现代远程教育中来,并论述了其意义与具体实现。

作者：苏达根;张志杰;钟明峰;摘要：网络课程设计要体现网络学习的自主性。本文以《土木工程材料网络课程》为例,讨论如何结合课程特点进行以学为中心的网络课程设计。把课程内容重新整合为新的课程体系,每个知识点由逐层深入的基本知识、观察与讨论及工程实例分析三个栏目组成;加强其交互性,设置智能自检测和参与式试验等栏目;把培养创新能力贯穿其中,实现知识、能力、素质教育的有机统一。