摘要：1.来稿应具有创新性、学术性,论点明确,论据可靠,图表规范,数据准确,文字表述精练。文稿只限中文文种,每篇最好不超过8000字,必须是电子文

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作者：张新;摘要：为了进一步加强我市对基础教育课程与教学的研究,搭建高等师范教育与基础教育的桥梁,推进高等师范教育与基础教育的良性互动,由遵义师范学院、遵义市教育局联合主办的"遵义市第二届基础教育论坛"于2007年11月10日在我院举行。遵义师范学院院长周帆,学院副院长、院基础教育研究所所长岑玲,教务处处长、院基础教育研究所副所长王

作者：刘云松;摘要：歌唱中的呼吸训练是整个声乐教学中的重中之重,只有掌握了正确的呼吸方法,形成了良好的呼吸控制能力,声乐学习才能打下坚实的基础。笔者从长期的声乐教学实践中,总结了一些呼吸训练的教学经验,具有一定的针对性,方法具有可操作性,理论和原理浅显易懂。

作者：申忠;摘要：如何妥善处理校园伤害事故,是班主任老师经常碰到的问题。本文根据自身的经验,探讨了班主任在处理校园伤害事故时所采取的三点对策。

作者：朱文艺;霍静;王志坚;摘要：本文对人教版和苏教版的高中课程标准生物必修教材《生物1:分子与细胞》进行了从内容设置、结构编排、栏目设计、插图内容和作业系统等5个方面的比较。

作者：王仕宗;杨维琴;李静;摘要：本文以问卷调查的方式,试图了解我校目前使用的《大学英语》教材与学生学习英语的情况。主要问题涉及到教材中的阅读、词汇与句型、翻译和有引导的写作等方面的内容对学生写作能力是否有所提高。其目的在于发现教学中存在的问题,及时调整教学方法,并结合我校实际,提出合理化建议,突出师范办学特色。

作者：康鸿;摘要：信息素养的高低直接关系到大学生们终身学习的能力。本文参照美国大学生信息素质的标准,按照建构主义的思想和理论,采用资源性学习教学方式,设计出数据库原理与应用课程的课程计划与信息素养培养整合的教学方案,并结合实践总结出提高课程教学效果的多项教学措施。

作者：张少华;王思聪;摘要：从建立微分方程模型,数学问题新解法,数学问题变式,数学一般性规律等方面尝试着进行了探究式教学。

作者：王思聪;摘要：泰勒公式是应用高阶导数研究函数性态的重要工具,它的用途很广。本文只对题设条件中含有或蕴含有"函数具有二阶或二阶以上导数"的命题,借助于泰勒公式把函数和它的高阶导数联系起来,谈谈问题的证明方法。